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Resultados: 4

Training and evaluation of professional competency in pediatric nursing: perspective of university professors

Regino, Daniela da Silva Garcia; Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Parada, Cristina Maria Garcia de Lima; Duarte, Marli Teresinha Cassamassimo; Tonete, Vera Lucia Pamplona.
Rev. Esc. Enferm. USP; 53 (), 2019
ABSTRACT Objective: To analyze the training and evaluation of professional competency to work in the area of pediatric nursing based on the conceptions and experiences of university professors. Method: A qualitative study conducted with pediatric nursing professors from six public undergraduate cours...
Enfermería Pediátrica/educación, Educación Basada en Competencias, Evaluación Educacional, Investigación Cualitativa, Docentes de Enfermería
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Enfermeiro Professor: Limites e Possibilidades da Carreira Docente

Vendruscolo, Carine; Pozzebon, Alcione; Bender, Jean Wilian; Kloh, Daiana; Zocche, Denise Antunes de Azambuja; Zanatta, Elisangela Argenta.
Rev. bras. ciênc. saúde; 22 (2), 2018
Objetivo: identificar os limites e as possibilidades de ser enfermeiro professor, em cursos de graduação de instituições públicas do sul do Brasil. Material e Métodos: estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, realizado com 16 enfermeiros professores de duas Instituições de Ens...
Docentes de Enfermería, Educación en Enfermería, Enseñanza
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Docência no ensino superior em enfermagem e constituição identitária: ingresso, trajetória e permanência

Fernandes, Carla Natalina da Silva; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e.
Rev. gaúch. enferm; 38 (1), 2017
RESUMO Objetivo Identificar e analisar a relação entre os processos biográficos e relacionais na constituição da identidade profissional dos docentes dos cursos de enfermagem em instituições de ensino superior no estado de Goiás, Brasil. Método Trata-se de pesquisa qualitativa cujosdados for...
Docentes de Enfermería, Rol de la Enfermera, Investigación en Educación de Enfermería, 35174, Brasil
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Aprendizaje cooperativo sobre la práctica clinica en enfermería: evaluación de docentes

Borrego, María-Aurora Rodríguez; Fernánez, María-Jesús Movilla; Maseda, Emma Rodríguez.
Texto & contexto enferm; 20 (spe), 2011
El proyecto se desarrolló entre las Universidades de Córdoba y A Coruña en España y consistió en una experiencia de aprendizaje cooperativo intercultural e Interuniversitario con alumnos/as del primer curso de la Diplomatura de Enfermería que estaban realizando sus prácticas clínicas, con los obj...
Educación en Enfermería, Prácticas Interdisciplinarias, Capacitación Profesional, Docentes de Enfermería, Aprendizaje, España
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